ASDRA Asociación Sindrome de Down de la República Argentina
| 1° ENCUENTRO: Introducción a la Inclusión Educativa y marco legal
(Martes 15 de Octubre :18.30 – 20.30) |
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| HORARIO | ACTIVIDAD | OBJETIVOS |
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18.30-18.45 |
Bienvenida: ¿Cómo piensan la inclusión? |
ü Capacitar sobre la importancia de la inclusión educativa de todos los estudiantes garantizando su aprendizaje.
ü Dar a conocer el marco legal que rige actualmente, los deberes y derechos de los estudiantes en proceso de inclusión. |
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18.45 – 19.35
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Rol directivo en el proceso de inclusión: “Abrir las puertas” como primer medida de la escuela inclusiva: recursos y necesidades para incluir.
Disertante: Lic. Jaqueline Carreira.
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| 19.35: 19.50
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PREGUNTAS
Introducción a la Educación Inclusiva, importancia de la misma desde el trabajo colaborativo ¿Por qué nos involucra a todos los actores educativos? ¿Por qué elegimos una escuela inclusiva? Marco legal, nociones básicas y generales.
Disertante: Dra. Pilar Cobeñas |
ü Concientizar sobre por qué y para qué se debe acompañar el proceso de inclusión. ü Comprometer a toda la institución educativa entendiendo las características y necesidades educativas de cada estudiante. ü Estimular el interés para incluir, considerando que la escuela alhoja a todos los estudiantes. |
| 19.50 – 20.30 | ||
| PREGUNTAS Y CIERRE | ||
| 2° ENCUENTRO: Perfil de aprendizaje de las personas con síndrome de Down y apoyos pedagógicos para la inclusión
(Martes 22 de Octubre 18.30 – 20.30) |
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| HORARIO | ACTIVIDAD | OBJETIVOS |
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18.30 – 18.45 |
Inicio
Compartir las reflexiones del encuentro anterior, dudas e inquietudes que hayan surgido. Video. |
ü Capacitar sobre la importancia de la inclusión educativa de todos los estudiantes garantizando su aprendizaje.
ü Dar a conocer cómo aprenden las personas con síndrome de Down para poder elaborar distintas estrategias de enseñanza.
ü Brindar recursos y estrategias para llevar a cabo prácticas inclusivas dentro y fuera de la Institución.
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18.45 – 20.15 |
“Perfil de aprendizaje de los estudiantes con síndrome de Down: claves para promover el aprendizaje en el aula y recursos pedagógicos para la inclusión.”
Disertante: Lic. Mariana Altamirano |
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20.15 – 20.30 |
PREGUNTAS Y CIERRE |
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| 3° ENCUENTRO: Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)
(Martes 29 de Octubre de 18.30 – 20.30) |
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| HORARIO | ACTIVIDAD | OBJETIVOS |
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18.30 – 19.00 |
Inicio
Compartir las reflexiones del encuentro anterior, dudas e inquietudes que hayan surgido.
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ü Capacitar sobre la importancia de la inclusión educativa de todos los estudiantes, garantizando su aprendizaje.
ü Conocer las estrategias que nos ofrece el DUA para diversificar los modos de aprender en el aula.
ü Comprender cómo el DUA se sustenta en los avances de la Neurociencia Cognitiva. |
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19.00 – 20.15 |
“Pensar una escuela diversa y para todos: herramientas que nos brinda el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)”
Disertante: Dra. María Inés Herrera |
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20.15 – 20.30 |
PREGUNTAS Y CIERRE |
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| 4° ENCUENTRO: Apoyos pedagógicos para la Inclusión, Accesibilidad cognitiva y lectura fácil
(Martes 5 de Noviembre de 18.30 – 20.30) |
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| HORARIO | ACTIVIDAD | OBJETIVOS |
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18.30 – 18.45 |
Inicio
Compartir las reflexiones del encuentro anterior, dudas e inquietudes que hayan surgido.
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ü Capacitar sobre la importancia de la inclusión educativa de todos los estudiantes garantizando su aprendizaje.
ü Brindar recursos y estrategias para llevar a cabo prácticas inclusivas dentro y fuera de la Institución.
ü Garantizar el acceso al aprendizaje de todos los estudiantes desarrollando prácticas más inclusivas. |
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18.45 – 19.30 |
“Adecuaciones curriculares como acceso al aprendizaje”.
Disertante: Lic. Josefina Iribarne |
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19.30 – 20.30 |
“Accesibilidad cognitiva y Lectura fácil, recursos que, bien implementados, permiten el aprendizaje de todos los estudiantes.”
Disertante: Lic. Josefina Iribarne y Prof. Sabrina Herreros
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| 5° ENCUENTRO: Apoyos conductuales para la Inclusión.
La importancia del proceso de socialización (Miércoles 6 de Noviembre de 18.30 – 20.30) |
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| HORARIO | ACTIVIDAD | OBJETIVOS |
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18.30 – 18.45 |
Inicio
Compartir las reflexiones del encuentro anterior, dudas e inquietudes que hayan surgido.
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ü Ofrecer herramientas para favorecer la conducta y socialización del estudiante incluido en el aula.
ü Concientizar mediante diferentes recursos la importancia de la regulación conductual de los estudiantes con síndrome de Down. ü Concientizar mediante diferentes recursos la importancia de la detección temprana de maltratos hacia estudiantes con síndrome de Down.
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18.45 – 20:00 |
“Recursos docentes para favorecer la autonomía y socialización de la persona con síndrome de Down y prevenir situaciones de exclusión.
Disertante: Lic. Florencia Vázquez
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20.00 – 20.25 |
“ Nada sobre nosotros sin nosotros”: Testimonio de una práctica inclusiva desde el rol de las personas con síndrome de Down.
Disertante: Equipo Alumnos Ciudadanos |
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Agradecemos la colaboración voluntaria de quienes disertan y nos ofrecen generosamente sus conocimientos y profesionalismo en la materia.
