Megan Bomgaars dice «no me limites» como criterio para enseñar a los alumnos con discapacidad. NO ME LIMITES – POR MEGAN BOMGAARS Hola, docentes. Mi nombre es Megan Bomgaars y estoy acá para ayudarlos con los chicos de su clase con o sin discapacidad. Voy a mostrarles cómo enseñarles a sus alumnos del modo correcto. Soy una persona especial. Cuando fui a la escuela …
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Estimulación del lenguaje en casa
Se entiende a la comunicación no solo como la práctica de habilidades verbales, sino que comienza antes con habilidades no verbales: Gestos Signos Sonrisa Contacto visual Turnos Expresión facial y corporal Tono de voz ¿Qué recursos podemos utilizar los padres para la estimulación de las habilidades comunicativas? Ponernos cara a cara. Demostrarle que lo estamos escuchando. Fomentar la comunicación a …
Ver Mas »Mi experiencia como docente de un alumno con síndrome de Down
Compartimos la carta de la Prof. Claudia E. Fiorito, en la que relata su experiencia como docente en un aula inclusiva con un alumno con síndrome de Down. En mis clases siempre hablaba de Como docente, en mis clases siempre hablaba de respetar las diferencias, ser tolerantes, compartir con los demás Con mis alumnos llenábamos las paredes de la escuela con …
Ver Mas »Video: El desafío de la inclusión escolar
Compartimos el video del informe de canal 12 de Trenque Lauquen y el relato de una experiencia de inclusión en el jardín de infantes.
Ver Mas »Autorizan acompañantes de personas con discapacidad en escuelas porteñas
Ante el reclamo de más de 30 ONG, entre ellas ASDRA (Buenos Aires, 26 de febrero de 2013) – El 15 de febrero pasado el Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires dictó la Resolución 867/2013 y autorizó el ingreso a las escuelas estatales de Acompañantes Personales No Docentes (APND) para todas las personas con discapacidad. …
Ver Mas »Proyectos pedagógicos para integración de personas con discapacidad – Disposición 25/2011 CABA
PROYECTOS PEDAGÓGICOS INDIVIDUALES (PPI) PARA LA INTEGRACIÓN DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES MINISTERIO DE EDUCACION DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN DE GESTIÓN PRIVADA DISPOSICIÓN 25/2011 – DGEGP Buenos Aires, Martes 12 de Abril de 2011 VISTO: El artículo N° 14 de la Constitución Nacional, la Ley N° 26.206 de Educación Nacional, la Ley N° 26.378 –Convención …
Ver Mas »Historia de la inclusión de personas con Necesidades Educativas Especiales
Hasta aproximadamente la década del ’80, los niños nacidos con la estructura genética trisomía del par 21 (síndrome de Down) estaban condenados; toda su identidad quedaba reducida al genoma, producto de muchas variables, entre ellas el prejuicio y la discriminación. Cierto es que los genes pueden influir en diversos aspectos de lo orgánico, sin embargo, “lo que la ciencia piensa …
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