Educación

Juegos para la inclusión de niños con discapacidad en la escuela

Actividades por la inclusión en la escuela

Compartimos nuestra experiencia de actividades por la inclusión en la escuela. En este caso, te contamos sobre la clase que dimos en el Colegio Boston de Banfield, Gran Buenos Aires, donde cursa Galo, un niño con síndrome de Down. La idea es transmitirle a los niños y niñas conceptos como la diversidad, respeto hacia uno y a los demás , que la diferencia …

Ver Mas »

La educación inclusiva: por qué se vulnera un derecho

Educación inclusiva

Compartimos el artículo de Asociacionsol.org “El derecho a la educación inclusiva es un derecho fundamental. Esto implica que es una pretensión moral justificada y está reconocida en el ordenamiento jurídico (art. 27 CE, 28 CDN y 24 CDPD)” La educación inclusiva no deja de ser una forma de llevar a cabo el derecho a la educación. Todos tenemos derecho a una educación inclusiva, …

Ver Mas »

¿Qué pueden hacer las personas con síndrome de Down?

¿Qué pueden hacer las personas con síndrome de Down?

Las personas con síndrome de Down no están enfermas. Quienes tienen síndrome de Down tienen discapacidad intelectual y algunos rasgos físicos particulares pero eso no los define. Como cualquier otra persona, las personas con síndrome de Down pueden desarrollarse en sus áreas de interés y tener una vida plena. Algunas personas con síndrome de Down tienen más aptitudes para algunas cosas …

Ver Mas »

Cómo enseñar a alumnos con discapacidad

Megan Bomgaars

Megan Bomgaars dice “no me limites” como criterio para enseñar a los alumnos con discapacidad. NO ME LIMITES – POR MEGAN BOMGAARS Hola, docentes. Mi nombre es Megan Bomgaars y estoy acá para ayudarlos con los chicos de su clase con o sin discapacidad. Voy a mostrarles cómo enseñarles a sus alumnos del modo correcto. Soy una persona especial. Cuando fui a la escuela …

Ver Mas »

Estimulación del lenguaje en casa

Estimular lenguaje de niños con discapacidad en casa

Se entiende a la comunicación no solo como la práctica de habilidades verbales, sino que comienza antes con habilidades no verbales: Gestos Signos Sonrisa Contacto visual Turnos Expresión facial y corporal Tono de voz ¿Qué recursos podemos utilizar los padres para la estimulación de las habilidades comunicativas? Ponernos cara a cara. Demostrarle que lo estamos escuchando. Fomentar la comunicación a …

Ver Mas »

Mi experiencia como docente de un alumno con síndrome de Down

Docente Claudia Fiorito con estudiantes

Compartimos la carta de la Prof. Claudia E. Fiorito, en la que relata su experiencia como docente en un aula inclusiva con un alumno con síndrome de Down. En mis clases siempre hablaba de… Como docente, en mis clases siempre hablaba de “respetar las diferencias”, “ser tolerantes”, “compartir con los demás”… Con mis alumnos llenábamos las paredes de la escuela con  …

Ver Mas »

Video: El desafío de la inclusión escolar

El desafío de la inclusión

Compartimos el video del informe de canal 12 de Trenque Lauquen y el relato de una experiencia de inclusión en el jardín de infantes.

Ver Mas »

Autorizan acompañantes de personas con discapacidad en escuelas porteñas

Ante el reclamo de más de 30 ONG, entre ellas ASDRA   (Buenos Aires, 26 de febrero de 2013) – El 15 de febrero pasado el Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires dictó la Resolución 867/2013 y autorizó el ingreso a las escuelas estatales de Acompañantes Personales No Docentes (APND) para todas las personas con discapacidad. …

Ver Mas »

Proyectos pedagógicos para integración de personas con discapacidad – Disposición 25/2011 CABA

PROYECTOS PEDAGÓGICOS INDIVIDUALES (PPI) PARA LA INTEGRACIÓN  DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD  GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES MINISTERIO DE EDUCACION DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN DE GESTIÓN PRIVADA DISPOSICIÓN 25/2011 –  DGEGP  Buenos Aires, Martes 12 de Abril de 2011 VISTO: El artículo N° 14 de la Constitución Nacional, la Ley N° 26.206 de Educación Nacional, la Ley N° 26.378 –Convención …

Ver Mas »